El ejercicio de la bolsa

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OBJETIVO:
Darles a los participantes una rápida experiencia sobre clasificación rango y privilegio, especialmente sobre clases económicas .

TIEMPO: 10 minutos para la explicación y el juego. El período de reflexión puede durar hasta una hora, dependiendo del propósito de la facilitación.

MATERIALES:
Suficientes bolsas de papel para que cada participante tenga una. Varios paquetes de caramelos multicolores (Skittles, M&Ms, Smarties, Goodies, JuJubes, Jelly Beans). Cuatro chocolates grandes envueltos, o cuatro mini barras de chocolate. Una variedad de premios, en cantidad suficiente como para la mitad de los participantes (una bolsa grande de Chips, una barra de chocolate grande, una remera de tu cajón que ya no utilices, una lata de comida para perro, un libro de tu repisa que ya no necesites, alguna chuchería fea que te hayan dado). Es importante que los premios tengan diferente valor relativo, para que a medida que avanza el ejercicio los ganadores tengan menos opciones y obtengan ‘peores’ premios.

PREPARACIÓN:
Marca la parte exterior de las bolsas. Para un grupo de 20 participantes, coloca o dibuja en dos bolsas una estrella amarilla, en otras tres bolsas un cuadrado marrón y en el resto un triangulo verde. Estas marcas hacen mas fácil llenar las bolsas y permiten que el o la facilitador sepa a quién le tocó qué tipo de bolsa.

Llene(a) las bolsas de las siguiente manera:
• Bolsas con estrella amarilla: Pon los cuatro chocolates en una bolsa. Pon todos los caramelos que sobran en la otra bolsa, para que se vea grande y llena.
• Bolsas con triángulo verde: Pon 3 o 4 caramelos en cada bolsa, variando el color y el tipo de caramelo, pero asegurándote de que haya otros caramelos del mismo color y el mismo tipo.
• Bolsas con cuadrado marrón: Deja una bolsa vacía. Pon un caramelo pequeño en la otra bolsa, asegurándote que no haya otro caramelo igual.

COMO HACER EL EJERCICIO:
Dile a los y las participantes que el objetivo del ejercicio es conseguir cuatro caramelos del mismo tipo y color (por ejemplo, 4 Smarties azules). Durante el ejercicio las personas pueden hablar entre sí. Quien consiga cuatro caramelos idénticos, va adelante y escoge un premio.

Muestre(a) los premios ostentosamente y resalte(a) cada uno de ellos al grupo. Luego pregunta si alguien tiene alguna duda. Entrega las bolsas, pidiéndole al grupo que no mire el contenido.

Entrega las bolsas al azar con una excepción: si hay alguien que sea realmente marginado/a en la habitación, asegúrate de no entregarle una de las bolsas marcadas con cuadrados marrón, pues esto sólo aumentaría su sentimiento de victimización y aislamiento. Di ”¡comiencen! y el grupo comenzará a intercambiar/cooperar/robar para conseguir los 4 caramelos idénticos. Entrega los premios a medida que los y las participantes lleguen al frente y asegúrate de anunciar su victoria en voz alta (y así ejercer presión sobre las demás personas).

Posibles preguntas para reflexionar:
* ¿Cómo se sienten?
* ¿Qué pasó en el ejercicio?
* ¿Qué le dio a algunas personas más poder que a otras en el juego? ¿Qué le da a algunas personas más poder que otras en la vida? (reflexiona(e) sobre clasificación y privilegio)
* ¿Qué vínculos ven con la vida real?

Tendencias esperadas: las personas con bolsas marcadas con cuadrados marrón generalmente se salen del ejercicio. Las personas con bolsas marcadas con amarillo llegan primero y entonces pueden pensar en ser caritativas con las demás. Las personas con menos caramelos en sus bolsas se dan cuenta de la disparidad y las personas con más caramelos en sus bolsas no se dan cuenta de esta disparidad.

Herramienta diseñada por Karen Ridd en Winnipeg, Canada 1999.